今天给大家分享一下“联想和想象的区别与联系”的核心内容以及“语文小常识：联想和想象的区别”的相关知识，希望对你有所帮助。

联想和想象的区别(* *常识3360联想和想象的区别)

作为一名教师，我们经常看到学生在写作或欣赏文章和诗歌时，将联想与想象混淆。联想和想象既有联系又有区别。

想象和理想是人的大脑思维中不可或缺的一部分，因为有了想象和联想，人的生活才会丰富多彩。很多人以为意思一样，其实本质上是不一样的。

根据定义，联想是从一件事到另一件事的心理过程。

想象是人们对原有的知识、信息和记忆提供的材料进行加工、改造和组合，重新创造新形象的思维过程。

诗歌中的联想往往是隐喻修辞。“疏叶不知谁剪，似二月剪”。诗人用剪刀联想柳叶，自然、贴切、新颖，成为千古名句。

本文以郭沫若的《天上的街》为例，两处使用了联想。

远处的路灯很清晰，

似乎有无数的星星在闪耀。

现在天上的星星，

似乎无数的路灯在燃烧。

远处诗人的路灯像一盏隐藏的灯，很像天空中闪烁的星星，让人产生联想。然后诗人仰望天空，看到闪烁的星星，自然而然地想到了远处若隐若现的路灯。这就是路灯和星星的联系，星星和路灯的联系。

举一个我们生活中的例子。下雪的时候，我们常说“鹅毛大雪”。下雨的时候，我们说“雨滴大如豆”。之所以会这样，是因为当人们看到大雪和雨滴时，会很自然地想到颜色或形状相似的鹅毛和豆子。这个思维过程就是联想。

我想在空灵的空气中，

一定有一个美好的市场。

市场上展出的一些商品。

这一定是世间罕见的事情。

看，浅浅天河。

肯定不是很宽泛。

牛郎织女过河。

会骑牛。

此刻我想念他们。

我一定会在天街游荡。

如果你不相信我，请看看流星。

他们提着灯笼走着。

这些诗只是想象，说明诗人坚信天街之美，体现了他对理想的执着追求。

比如学生画“创意画”，就需要丰富的想象力。他们要把头脑中积累的素材再创造出来，才能想象飞马、跑鱼、神奇的海底世界。这个过程就是想象。

诗歌中的联想和想象往往是诗歌的亮点，让人读后记忆犹新。

联想是想象的基础，想象是联想的升华。由于这种联系，人们经常一起使用它们。

惠老师希望孩子们看完以上内容，不要再混淆联想和想象这两个概念。

祝孩子们成长教育进步。

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